ADHD je neurorazvojni poremećaj koji se najčešće ispoljava kroz teškoće u održavanju pažnje, pojačanu aktivnost i/ili impulsivnost. Način na koji se ove teškoće ispoljavaju može biti različit kod svakog deteta.
Dete može imati teškoće da duže zadrži pažnju na zadatku, prati uputstva, organizuje aktivnosti ili završi započeto. Može delovati zaboravno i lako mu pažnju mogu privući drugi nadražaji. Kod neke dece izraženiji su nemir, potreba za kretanjem, impulsivne reakcije i teškoće sa čekanjem svog reda.
Važno je imati na umu da svako živahno ili povremeno nepažljivo dete nema ADHD. Teškoće se posmatraju u odnosu na uzrast deteta, njihovo trajanje, intenzitet i uticaj na svakodnevno funkcionisanje kod kuće, u vrtiću, školi i drugim situacijama.
Procena ADHD-a zahteva sveobuhvatan pristup i saradnju odgovarajućih stručnjaka, uz informacije roditelja i osoba koje su uključene u svakodnevni život deteta.
Uz odgovarajuću stručnu podršku, jasnu strukturu i razumevanje potreba deteta moguće je razvijati strategije koje mu pomažu u učenju, organizaciji, samoregulaciji i svakodnevnom funkcionisanju.