Logopedska procena predstavlja važan prvi korak u sagledavanju govorno-jezičkog razvoja deteta i planiranju dalje stručne podrške.
Procena započinje razgovorom sa roditeljima i uzimanjem anamneze, kroz koju dobijamo važne podatke o ranom razvoju deteta, razvoju govora i jezika, zdravstvenoj i razvojnoj istoriji, kao i teškoćama ili promenama koje su roditelji primetili.
Nakon toga sledi individualna procena deteta, prilagođena njegovom uzrastu i razlogu dolaska. U zavisnosti od potreba, procenjuju se razumevanje i upotreba jezika, govor i artikulacija, komunikacija, oralna praksija, pažnja, kao i druge sposobnosti značajne za govorno-jezički razvoj. Kod dece predškolskog i školskog uzrasta procena može obuhvatiti i veštine važne za čitanje, pisanje i uspešno savladavanje školskih zahteva.
Važan deo procene je i praćenje deteta tokom spontanog razgovora, igre i različitih zadataka, kako bismo dobili što potpuniju sliku njegovih sposobnosti i potreba.
Po završetku procene roditelji dobijaju povratne informacije, stručno mišljenje i jasne preporuke za dalje postupanje. Ukoliko je potreban tretman, na osnovu rezultata procene formira se individualni plan i određuju prioritetni ciljevi rada.
Cilj procene nije samo prepoznavanje teškoće, već razumevanje deteta u celini – njegovih sposobnosti, potreba i potencijala.